Colonial America
1. Undersök och diskuter tre brittiska försök att bosätta sig i Nordamerika under 16th och tidigt 17th århundradet. Vilka utmaningar mötte dessa tidiga bosättningar?
2. Vad var den politiska arvet från Jamestown-bosättningen och Mayflower Pilgrims? Vilka idéer hade dessa grupper om politik och regering?
3. Förklara hur brittiska regeringar uppmuntrade eller stödde utforskning och kolonial bosättning i Nordamerika.
4. Jämför och kontrast de tre koloniala regionerna: New England, Middle Colonies och the South Colonies. Hur var deras samhällen och ekonomier lika och olika?
5. Förklara religionens roll i utvecklingen av det koloniala samhället mellan de tidiga 1600 och den amerikanska revolutionen.
6. Det koloniala amerikanska samhället presenteras ibland felaktigt som en spegel av det brittiska samhället. Diskutera hur livet i det koloniala Amerika skilde sig från livet i Storbritannien.
7. Undersök klassens och maktens karaktär i det koloniala amerikanska samhället. Vilka personer eller grupper hade makt och hur?
8. Beskriv vardagslivet i det koloniala Amerika. Ge några jämförelser mellan livet i stora städer, landsbygdsbosättningar och gränsregioner.
9. Hur och varför integrerades slaveriet i det koloniala amerikanska samhället och ekonomin i mitten av 1700-talet?
10. Hur påverkades indianstammar och folk av bosättningen i Brittisk Amerika mellan tidigt 1600-tal och mitten av 1700-talet?
Katalysatorer för förändring
1. Undersök kolonialamerikanernas politiska deltagande före revolutionen. I vilken utsträckning var vanliga människor involverade i lokala och regionala myndigheter och beslutsfattande?
2. Förklara hur avstånd formade förhållandet mellan Storbritannien och hennes amerikanska kolonier under 17th och 18th århundradet.
3. Med hänvisning till specifika exempel, förklara varför koloniala församlingar ibland kom i tvist eller konflikt med sina kungliga guvernörer. Hur löstes dessa tvister vanligtvis?
4. Vad menades med termen ”hälsosam försummelse”? Förklara hur denna politik fungerade i reala termer, både för Storbritannien och amerikanerna.
5. Det franska och indiska kriget beskrivs ibland som ”ett krig för kontroll över Amerika”. I vilken utsträckning var detta sant? Vad var resultatet av denna konflikt?
6. Vad var syftet med den brittiska kungliga förklaringen av 1763? Vilka amerikanska kolonister drabbades av denna åtgärd och hur svarade de?
7. Det brittiska parlamentet antog två valutalagar i 1751 och 1764. Vilka begränsningar placerade dessa handlingar på kolonierna och vem drabbades mest?
8. ”Smuggling” nämns ofta som en källa till spänning mellan Storbritannien och kolonialamerikaner. Definiera smuggling, förklara vem som bedrev det och diskutera hur utbrett det var före 1764.
9. Vad är hjälpskrivelser? Med hänvisning till specifika exempel, varför genererade de revolutionära känslor i det koloniala Amerika?
10. Sugar Act från 1764 sänkte de brittiska tullarna på socker och melass. Varför orsakade det oroligheter bland amerikanska kolonister, särskilt handelsklassen?
Stamp Act-krisen
1. Fokus på den brittiska regeringen och de problem som den mötte i 1764 förklarade varför dess ministrar övervägde att införa en stämpelskatt i det koloniala Amerika.
2. Förklara syftet med en kolonial stämpelskatt, hur den skulle genomföras och vilka personer eller grupper den skulle påverka.
3. Undersök och diskutera Benjamin Franklins roll under formuleringen och antagandet av stämpellagen.
4. Diskutera motståndet mot frimärkslagen i Boston i 1765. Vilka människor och grupper motgick frimärkslagen? Vilka metoder använde de för att uppnå detta?
5. Leta reda på tre primära källor, brittiska eller amerikanska, som innehåller protester eller kritik av stämpellagen. Extrahera och diskutera argumenten de använder.
6. Diskutera attityder till frimärkslagen i Storbritannien. I vilken utsträckning stöds lagstiftningen där?
7. Leta upp tre visuella källor som innehåller protester eller kritik av stämpellagen. Diskutera innehållet i dessa källor och förklara hur de använder idéer, symboler och ton för att uppmuntra motstånd mot frimärkslagen.
8. Med hänvisning till tre specifika incidenter, förklara hur amerikanska kolonister använde hot eller våld för att protestera mot frimärkslagen.
9. Vilka är skillnaderna mellan 'faktisk representation' och 'virtuell representation'? Varför blev dessa skillnader avgörande i den utvecklande revolutionen?
10. Förklara varför stämpellagen upphävdes i 1766 och vilka konsekvenser detta hade för förbindelserna mellan Storbritannien och hennes amerikanska kolonier.
Townshends plikter till Tea Party
1. Diskutera syften och innehållet i intäktslagen eller "Townshend-avgifter" från 1764. Vilka råvaror påverkades av dessa uppgifter?
2. Hur mobiliserade de amerikanska kolonisterna för att motstå Townshend-uppgifterna? Vilka grupper eller klasser deltog i denna kampanj?
3. Sammanfatta idéerna och invändningarna mot den brittiska politiken som uttrycks i John Dickinson Brev från en bonde (1767-68).
4. Vilka idéer fanns i Massachusetts Circular Letter, skriven av Samuel Adams i början av 1768? Vilka konsekvenser hade detta brev för de anglo-amerikanska förbindelserna?
5. Med hänvisning till specifika personer eller källor, förklara koloniala invändningar mot närvaron av stående arméer i amerikanska städer.
6. Vad var bakgrunden till Boston-massakern? Varför utbröt våld mellan Bostonians och brittiska soldater i mars 1770?
7. Använd primära och sekundära bevis för att förklara vem som var mer ansvarig för Boston-massakern: Boston-mobben eller de brittiska soldaterna?
8. Hur bidrog Samuel Adams och korrespondenskommittéerna till den amerikanska revolutionen mellan mars 1770 och december 1773?
9. Förklara syftet med te lagen i 1773. Vilka amerikaner drabbades mest av denna handling och hur svarade de?
10. Var Boston Tea Party en protest mot brittisk beskattning, brittiska handelsregler eller något annat?
Tvångshandlingar till självständighet
1. Beskriv de straffåtgärder som genomförs i tvångslagarna. Varför ansåg amerikanerna att dessa handlingar var "oacceptabla"?
2. Hur bidrog utnämningen av general Thomas Gage till guvernör i Massachusetts till en revolutionär situation där?
3. Även om det inte var någon av tvångsakterna, genererade Quebec Act (1774) också motstånd i Amerika. Vilka var villkoren i denna handling och varför motsatte sig amerikanerna den?
4. Diskutera innehållet i Fairfax Resolves och Suffolk Resolves of 1774. Vilken inverkan hade dessa lokala resolutioner på den bredare revolutionen?
5. Vilka beslut eller resolutioner fattades av den första kontinentalkongressen i 1774? Hur utformade de revolutionens gång?
6. Vilka försök gjordes att försona de amerikanska kolonierna med Storbritannien mellan mitten av 1774 och juli 1776? Vilka människor eller grupper förespråkade försoning?
7. Med hänvisning till specifika personer, grupper och platser, förklara hur de amerikanska kolonierna mobiliserades för krig mellan mitten av 1774 och april 1775.
8. Vilka idéer och argument framkom i Thomas Paines uppsats från 1776 Common Sense? Diskutera effekterna av detta dokument.
9. Beskriv drivkraften för oberoende inom den andra kontinentalkongressen. Vilka grupper och människor lobbade för en paus med Storbritannien?
10. Med hänvisning till specifika fraser eller avsnitt, beskriv hur självständighetsförklaringen uttryckte eller reflekterade upplysningens värden och idéer.
Det revolutionära kriget
1. Under sina första månader var den kontinentala armén ökänd för sin brist på militär organisation och dålig disciplin. Hur gjorde George Washington och andra den kontinentala armén till en effektiv militärstyrka?
2. Hur övertygade amerikanska ledare vanliga människor att anmäla sig till den kontinentala armén eller statliga miliser och slåss i revolutionskriget?
3. Med hänvisning till primära och sekundära källor, förklara de utmaningar och problem som en vanlig fotsoldat i den kontinentala armén står inför.
4. Vad hände i Trenton, New Jersey i slutet av december 1776? Varför anses denna till synes mindre händelse vara en vändpunkt i det revolutionära kriget?
5. Med hänvisning till minst två andra nationer, förklara hur de amerikanska revolutionärerna sökte utländska nationers stöd under Revolutionen kriget.
6. Utvärdera den franska alliansens betydelse och stöd till Amerikas seger i revolutionskriget.
7. Hur framgångsrika var den kontinentala kongressen och de statliga regeringarna när de levererade krigsinsatsen? Vilka hinder och svårigheter mötte de?
8. Vad var Newburgh-konspiration och varför hotade den regeringen i det nya samhället?
9. Vilka var Storbritanniens militära mål under revolutionskriget? Varför kunde brittiska befälhavare inte genomföra och uppfylla dessa mål?
10. Undersök attityder till det amerikanska revolutionskriget i Storbritannien. Förändrade dessa attityder över tiden och hade de en effekt på regeringens politik?
Skapa en ny nation och ett nytt samhälle
1. Beskriv den nationella regeringen som har skapats av artiklarna i konfederationen i 1781. Vilka var fördelarna och nackdelarna med denna regeringsform?
2. Varför befann sig de nya USA i en ekonomisk depression under 1780? Tänk på både interna och externa faktorer.
3. Hur hanterade USA: s nya regering utmaningen från de nyligen förvärvade territorierna väster om Appalachians?
4. Beskriv orsakerna till oroligheter bland Massachusetts-bönder i 1786. Vilka var deras klagomål och vilka åtgärder vidtog de för att lösa dem?
5. Förklara och diskutera minst tre kompromisser som uppnåddes under utarbetandet av Förenta staternas konstitution i 1787.
6. Hur behandlades frågan om slaveri - eller behandlades inte - i Förenta staternas konstitution?
7. Identifiera skillnader mellan federalister och anti-federalister i 1787-88. Hur skilde sig deras visioner för de nya USA ut?
8. Fokusera på tre specifika personer, diskutera antifederalisterna och deras huvudsakliga invändningar mot den föreslagna konstitutionen.
9. Hur bidrog den federalistiska rörelsen till en framgångsrik ratificering av konstitutionen i 1787-88?
10. Beskriv processen som ledde till antagandet av Bill of Rights. Varför ansågs det nödvändigt att införliva dessa rättigheter i konstitutionen?
Utvärdera revolutionen
1. I vilken utsträckning var den amerikanska revolutionen klar 1789? Har revolutionen lämnat några '' oavslutade affärer '' eller olösta problem?
2. Varför saknade den amerikanska revolutionen våldet och det höga antalet dödsfall i de senaste revolutionerna?
3. John Adams beskrev amerikaner som en tredjedel för revolutionen, en tredjedel emot den och en tredjedel likgiltiga. Hur korrekt är detta påstående? Hur många amerikaner stödde och motsatte sig revolutionen, och förändrades detta med tiden?
4. USA: s politiska system skapat i 1789 framställs ofta som radikalt annorlunda från det brittiska politiska systemet. Var det verkligen fallet? Vilka brittiska strukturer eller begrepp återspeglades i amerikanska regeringssystem?
5. Vissa historiker har hänvisat till Förenta staternas konstitution som en "kontrarevolution". Vad är grunden för detta påstående?
6. Beskriv den globala arven från den amerikanska revolutionen. Hur har revolutionens politiska ideologi och värderingar påverkat andra regeringar och samhällen?
7. I vilken utsträckning förändrade den amerikanska revolutionen det amerikanska samhället?
8. Undersök och diskutera indianternas och afroamerikanernas medverkan i den amerikanska revolutionen.
9. Kvinnor deltog i den amerikanska revolutionen som hemmafruar, demonstranter eller arméns anhängare. I vilken utsträckning förändrade eller förbättrade kvinnornas liv?
10. Hur har folklore och myt format eller förvrängt vår syn på den amerikanska revolutionen? Vad är ursprunget till dessa myter?
Information och resurser på den här sidan är © Alpha History 2018-23. Innehåll på denna sida får inte kopieras, återpubliceras eller vidaredistribueras utan uttryckligt tillstånd från Alpha History. För mer information, se vår Användarvillkor.