Som med kvinnor härstammar nazistiska attityder till barn främst från deras ledare. Adolf Hitler trodde att det var viktigt att säkra barns lojalitet och lydnad om nazismen skulle överleva bortom den nuvarande generationen. Som en konsekvens utsattes barn i Nazityskland för intensiv propaganda genom utbildning, sociala grupper.

Tidiga vyer

Till och med under de tidiga åren av det nazistiska partiet, när att leda nationen var en avlägsen dröm, lägger Hitler stor betoning på vikten av barn. Till skillnad från andra politiska ledare ignorerade Hitler inte unga människor eller underskattade deras politiska värde. Hans vision om ett bestående tredje rike baserade sig inte bara på vuxnas lojalitet och lydnad utan också deras avkommor.

Hitler ville att den nationalsocialistiska rörelsen skulle vädja till alla samhällsnivåer, inklusive de unga. Han ville ge barn i Nazi-Tyskland en känsla av syfte, prestation och gemenskap, något påtagligt frånvarande under sin egen listlösa barndom.

Slutligen, och kanske allra viktigast, syftade Hitlers ungdomspolitik på att fylla tankarna hos unga tyskar med idéer om rasrenhet, arisk överhöghet, tysk expansion och framtida militära erövringar. År 1933 skrev Hitler om nazistpolitiken:

”Mitt program för att utbilda ungdomar är svårt ... svagheten måste hamras bort. I mina slott av den tyska ordenen kommer en ny ungdom att växa upp, före vilken världen ska darra. Jag vill ha en brutal, dominerande, orädd och grym ungdom. Ungdom måste vara allt det. Det måste bära smärta. Det får inte finnas något svagt och skonsamt med det. Det fria, fantastiska rovdjuret måste än en gång blinka från dess ögon ... Det är så jag kommer att utrota tusentals år av mänsklig domesticering ... Det är så jag kommer att skapa den nya ordningen. ”

Utbildning

Som en följd av detta blev utbildning och viktiga verktyg och barn i nazistiska Tyskland utsattes för intensiv propaganda. NSDAP-regeringen använde det statliga utbildningssystemet för att sprida nazistisk ideologi, öka lojaliteten mot Hitler och förbereda miljontals tyska pojkar för militärtjänst.

Under mitten av 1930-talet implementerade nazisterna gradvis ett partikontrollerat utbildningssystem. Det började med att bilda sin egen lärarförening, The Nationalsozialistischer Lehrerbund (Nazi Teachers 'League). Lärare av judiskt ursprung, liberala eller socialistiska politiska övertygelser mobbades och grodmarscherades ur yrket; icke-nazistiska lärare pressades att gå med i Nationalsozialistischer Lehrerbund eller möter att förlora sina jobb.

När nazisterna infiltrerade skolor formade de läroplanen för att förmedla sina egna värderingar och politiska övertygelser. I framkanten av den nazistiska kursplanen var rasutbildning, "upplysande" barn om arisk överhöghet och de avskyvärda egenskaperna hos undermänniska (undermänskliga människor och raser).

'Nazifierade' ämnen

Det viktigaste ämnet i denna process var historia, som användes för att förmedla och förstärka nazistiska värden och antaganden. Pro-nazistiska historier förstärkte myten om arisk överhöghet i Europa. De fylldes med berättelser om germanska hjältar och krigare, politiska ledare och militära erövringar.

Nazistiska övertygelser förstärktes också i geografisk kursplan. I detta ämne lärde sig tyska barn om orättvis uppdelning av territorium i Versaillesfördraget, olämplig återdragning av europeiska gränser och behovet av lebensraum ("bostadsutrymme") för det tyska folket.

Kroppsutbildning och sport var också prioriteringar i nazistiska läroplaner. Andra akademiska ämnen, såsom matematik och naturvetenskap, försumades däremot.

Nazistiska ungdomsgrupper

Nazisterna förlitade sig inte enbart på skolor för indoktrinering av barn. Mycket bättre känd för historien är grupper som Hitler Jugend (Hitler Youth), en nazistyrd organisation delvis inspirerad av den brittiska scoutrörelsen.

Liksom många NSDAP-avdelningar var Hitlerungdom inte systematiskt organiserad utan utvecklades och förändrades med tiden. Nazi-rörelsen hade innehöll en handfull ungdomsgrupper sedan 1922, organiserade på lokala nivåer av individer från Sturmabteilung (SA). Det var till och med en viss konkurrens mellan dessa grupper, var och en påstod sig vara NSDAP: s 'officiella' ungdomsrörelse.

I juli 1926 grundade en ung partimedlem vid namn Kurt Gruber Hitlerungdom. Han arbetade sedan för att integrera det i Sturmabteilung eller SA. Vid 1930 innehöll Hitlerungdom mer än 25,000 pojkar mellan 14 och 18. Det fungerade som en värdefull matargrupp för SA. Några äldre medlemmar av Hitlerungdom deltog också i SA-orkestrerade protester, pogromer och gatuvåld.

Hitler-ungdom under Schirach

Hitlers uppgång till kansler 1933 ledde till en betydande ökning av Hitler Youth-medlemskapet. Nazistledaren utsåg Baldur von Schirach till Reichsjugendfuhrer (Tysk ungdomsledare) och gav honom uppdrag att utvidga och organisera gruppen på nationell nivå.

Under Schirachs ledning antog Hitler-ungdomen samma symboler, kultur, psykologi och vädjande till nationalism som användes i SA och Schutzstaffel (SS). Schirach arbetade också för att utöka Hitler-ungdomen och effektivisera sina äldre medlemmars rörelse till nazistiska paramilitära grupper.

Eftersom tyska skolor infiltrerades av nazistisk propaganda i mitten av 1930-talet användes de också för att främja och utvidga Hitler Youth. Många skolor blev matargrupper för Hitlerjugend, med barn pressade att gå med.

Nazisterna kanaliserade också barn in i Hitlerjugend genom att förbjuda alternativa eller rivaliserande grupper, såsom pojkscouterna och olika katolska ungdomsligor. Medlemskapet i dessa förbjudna grupper förvärvades ofta och slukades upp av Hitlerjugend.

I slutet av 1937, ledarskapet för Hitler Jugend hävdade att det hade så många som fem miljoner medlemmar eller 64 procent av alla tyska tonårspojkar.

Livet i Hitlerungdom

Hitlerungdomarna dominerades av fysisk träning och ideologisk indoktrinering. Med tiden blev det en de facto paramilitär grupp för pojkar i åldern 14-18, ett sätt att förbereda dem för inträde i de väpnade styrkorna.

Hitlerungdomen hade uniformer, rangordningar och insignier som liknar SA. Dess organisationsstruktur var också liknande: lokala enheter, regionala divisioner och nationellt ledarskap.

De flesta enheter av Hitlerungdom möttes en gång genom veckan och igen på helgerna, under ledning av vuxna partimedlemmar. De deltog i en rad fysiska aktiviteter och färdighetsträning, inklusive sport och spel, vandring, orientering och kartläsning, knutbindning och bushcraft. Helger och skolhelger var en möjlighet för enheter att läger eller bivak eller delta i större regionala samlingar.

Militär indoktrinering

Från mitten av 1930-talet blev gruppens träningsplan mer militaristisk, med mer tonvikt på marsch och övningar, vapenutbildning, hinder- och överfallskurser, kamouflage och stridstaktik.

Dessa fysiska aktiviteter åtföljdes och underbyggdes av ras- och ideologiska läror. Hitler Youth-kapitel deltog i föreläsningar och instruktioner om Hitlers liv, nazistiska idéer och rasteori. Nya rekryter var tvungna att avlägga en ed av lojalitet mot Hitler, medan många medlemmar reciterade en bastardiserad form av Lord's Prayer:

”Adolf Hitler, du är vår stora Fuhrer.
Ditt namn får fienden att skaka.
Enbart din vilja är lag på jorden.
Låt oss dagligen höra din röst; beordra oss av ditt ledarskap.
För vi kommer att lyda till slutet och även med våra liv.
Vi berömmer dig! Hej Hitler! ”
Fuhrer, min Fuhrer, ge mig av Gud.
Skydda och bevara mitt liv länge.
Du räddade Tyskland vid behov.
Jag tackar dig för mitt dagliga bröd.
Var med mig länge, lämna mig inte, Fuhrer.
Min Fuhrer, min tro, mitt ljus, Hej till min Fuhrer! ”

Grupper för yngre barn

Under Hitler Youth var flera organisationer för yngre pojkar och flickor. Pimpf var den mest juniorgren, dess medlemskap är öppet för pojkar mellan sex och tio år. Pimpf pojkar avslutade samhällstjänst, fysiska aktiviteter och utomhusfärdigheter som camping.

Som deras kamrater i Hitlerungdom, medlemmar i Pimpf fick också lektioner om nazistiska värderingar och politiska åsikter. De var tvungna att memorera gruppens handbok, Pimpf im Dienst ('Unga i tjänst') och klara tentor innan de 'examen'.

Vid tio års ålder Pimpf medlemmar kunde gå med i Jungvolk, föregångargruppen till Hitlerungdom.

Flickgrupper

Det fanns också separata grupper för flickor, inklusive Jungmadelbund ("German Girls 'League", för tjejer i åldern 10-14) och Bund Deutscher Madel (BDM, eller 'League of German Maidens' för flickor i åldrarna 14-18).

Medan Hitler-ungdomen förberedde pojkar för militärtjänst, förberedde de olika flickgrupperna sina medlemmar för liv som fruar, mödrar och hemmafruar. Det fanns en betydande tonvikt på tyska mödrarnas betydelse, både som rasfäder och vårdare av ariska barn.

Flickor i BDM slutförde aktiviteter som sport och callisthenics, avsedda att förbättra kondition, styrka och skönhet. Det fanns också lektioner om grooming, hår och smink, handarbete, tyska traditioner - och naturligtvis nazistisk ideologi och värderingar.

1. Adolf Hitler satte stort värde på tyska barn. Han betraktade dem som väsentliga för att säkerställa lojalitet för NSDAP och säkra framtiden för sitt föreställda tredje rike.

2. Efter att ha tagit makten började nazisterna infiltrera skolor och utbildning, ta bort judar, socialister och andra från läraryrket och revidera läroplanen så att den inkluderade nazistisk ideologi och värderingar.

3. Nazis ungdomspolitik kretsade också om flera partidrivna ungdomsgrupper, till exempel Hitlerungdom för pojkar i åldern 14-18. Dessa grupper började slumpmässigt men organiserades så småningom på nationell nivå av NSDAP-ledare.

4. Nazistiska ungdomsgrupper kombinerade utbildning och färdigheter i paramilitär stil med nationalsocialistiska läror och indoktrinering, såsom tillbedjan av Hitler och betydelsen av rasrenhet.

5. Det fanns också flera NSDAP-styrda tjejgrupper, som t.ex. Bund Deutscher Madel eller BDM. Dessa grupper cirkulerade också nazistisk ideologi och förstärkte traditionella uppfattningar om kvinnors roller.

Nazitysk-citat: Barn och utbildning

Citatinformation
Titel: “Barn i nazistiska Tyskland”
författare: Jennifer Llewellyn, Jim Southey, Steve Thompson
Utgivare: Alfahistoria
URL: https://alphahistory.com/nazigermany/children-in-nazi-germany/
Datum publicerat: Augusti 4, 2020
Åtkomstdatum: Mars 20, 2023
Upphovsrätt: Innehållet på denna sida får inte publiceras utan vårt uttryckliga tillstånd. För mer information om användning, se vår Användarvillkor.